教育・人間開発

イノベーション・新技術

「人間中心のデジタル化」研究会（JICA緒方研究所）のレポートが公開されました

こんにちは、Kanot（狩野）です。2025年3月までアドバイザーとして参加させていただいた、JICA 緒方貞子平和開発研究所（JICA緒方研究所）の「人間中心のデジタル化」研究会のレポートがまとまりましたので、シェアさせていただきます。な...
2025.05.17 Kanot Kanot
イノベーション・新技術教育・人間開発
ビジネス

日本ってほんとにIT人材不足なの？

こんにちは、Kanot（狩野）です。最近ニュースなどでよく「人材不足」という言葉をよく見かけます。特にIT業界などでは、よく引用されるそのデータとしては、経済産業省が2030年時点で最大79万人のエンジニアが不足すると予測しています。そんな...
2023.10.01 Kanot Kanot
ビジネス教育・人間開発
アジア・大洋州

コロナ禍の公立・私立の学びの格差 in フィリピン

フィリピンにおいてコロナ禍の教育継続（特にEdTech）が与えた影響について、私立学校・公立学校のケースに分けて考えてみました。
2023.07.01 Kanot Kanot
アジア・大洋州教育・人間開発
アカデミック

国際開発学会にて発表 ~ GIGAスクール構想とOLPC比べてみた！~

国際開発学会にて「日本のGIGAスクール構想はOne Laptop per Childと同じ道を歩むのか？ 」と題した研究（修士論文）を発表しました。本研究では、GIGAスクール構想の改善に貢献することを目的、情報システムのオニオンリングモデルを用いて、日本のGIGAスクール構想と、途上国を中心に実施されたOLPCを比較しました。
2023.01.07 ICT4D Lab ICT4D Lab
アカデミックアジア・大洋州アフリカイノベーション・新技術プロジェクト評価中南米教育・人間開発日本
SDG

SDGs版 人生ゲームで再認識したアナログ教材のポテンシャル

所属する金沢工業大学のSDGs推進センターとタカラトミーが共同で「Beyond SDGs 人生ゲーム」を開発し、教育機関に無償配布することになりました。
2022.09.25 Kanot Kanot
SDGアカデミック教育・人間開発
アカデミック

「デジタル技術と国際開発」第1回オンラインコース開催！オニオン・リング・モデル×遠隔教育から見えてくるものとは…？

書籍「デジタル技術と国際開発」の内容が学べる第1回オンラインコースを7/2に開催しました！Socio-technicalアプローチというICT4Dの基本的な考え方や「オニオン・リング・モデル」に関する説明、さらには、エチオピアにおける遠隔教育を題材にしたグループワークの様子を”ちょこっと”ご紹介します。
2022.07.08 ICT4D Lab ICT4D Lab
アカデミックアフリカセミナー・イベント教育・人間開発
アジア・大洋州

デジタル人材育成PJ「New B-JET」を追う（3.就職支援 in 全国編）

こんにちは、Kanot（狩野）です。拙著「バングラデシュIT人材がもたらす日本の地方創生」で採り上げたB-JETと呼ばれるJICAのバングラデシュ・IT人材向け日本語・IT研修プログラムのイマ（JICAプロジェクト終了後）を追う新連載を始め...
2022.06.06 Kanot Kanot
アジア・大洋州教育・人間開発
アジア・大洋州

デジタル人材育成PJ「New B-JET」を追う（2.就職支援 in 宮崎編）

今回は、New B-JETにて修了生の来日支援や就職支援を行い、B-JET研修内でビジネスの講座も担当する、株式会社B&Mの代表取締役である荻野紗由理さんにインタビューさせていただき、その内容を元に記事化してみました。株
2022.05.10 Kanot Kanot
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