日本

国際開発学会にて「日本のGIGAスクール構想はOne Laptop per Childと同じ道を歩むのか？ 」と題した研究（修士論文）を発表しました。本研究では、GIGAスクール構想の改善に貢献することを目的、情報システムのオニオンリングモデルを用いて、日本のGIGAスクール構想と、途上国を中心に実施されたOLPCを比較しました。