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国際開発学会にて発表 ~ GIGAスクール構想とOLPC比べてみた！~

国際開発学会にて「日本のGIGAスクール構想はOne Laptop per Childと同じ道を歩むのか？」と題した研究（修士論文）を発表しました。本研究では、GIGAスクール構想の改善に貢献することを目的、情報システムのオニオンリングモデルを用いて、日本のGIGAスクール構想と、途上国を中心に実施されたOLPCを比較しました。

2023.01.07

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アカデミックアジア・大洋州アフリカイノベーション・新技術プロジェクト評価中南米教育・人間開発日本

「デジタル技術と国際開発」オンラインコース・システムデザイン編開催！- 情報に価値を生むシステムデザインとは？ –

ICT4D Labでは、マンチェスター大学MSc Digital Development (旧: ICTs for Development）の教科書とも言える「Information and Comunication Technology for Development (リチャード・ヒークス教授著)」を翻訳し、書籍「デジタル技術と国際開発」を出版しました。そして、本書の解説と事例に基づいたディスカッションによる理解の促進を目指し、7月2日に第1回オンラインコース（トライアル）を開催しました。

2022.11.21

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アカデミック

「デジタル技術と国際開発」第1回オンラインコース開催！オニオン・リング・モデル×遠隔教育から見えてくるものとは…？

書籍「デジタル技術と国際開発」の内容が学べる第1回オンラインコースを7/2に開催しました！Socio-technicalアプローチというICT4Dの基本的な考え方や「オニオン・リング・モデル」に関する説明、さらには、エチオピアにおける遠隔教育を題材にしたグループワークの様子を”ちょこっと”ご紹介します。

2022.07.08

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アカデミックアフリカセミナー・イベント教育・人間開発