アカデミック

アカデミック

博士論文を読み直してみた（その１）

私の博士論文のタイトルは「Soft Factors in Global ICT Sector Development: Studies with Bangladeshi and Rwandan ICT Workers（グローバルICT産業開発に必要なソフトファクターについて：バングラデシュとルワンダのICT人材への研究から）」になります。
2023.06.26 Kanot Kanot
アカデミック
アカデミック

英英辞典が役に立つ時もあるんですよ

複数の意味がある英単語、ネイティブはいちいちこれを分けて覚えてるのだろうか？そういう時に役に立つのが英英辞典なんだという事例を紹介します。
2023.05.20 Kanot Kanot
アカデミック
アカデミック

デジタル技術と国際開発「実践編」

今日、第3回「デジタル技術と国際開発」オンラインコース を実施しました。内容の詳細は後日アップしたいと思いますが、ICT4D関連のフレームワークについての議論で思うことろがあったので自分のメモ的に書いて置きたいと思います。
2023.03.19 tomonarit
アカデミック
アカデミック

学費免除！ICT4Dを学べるチャンス！

ICT4Dを無料で学べるチャンス！のご紹介です。神戸情報大学院大学（通称：KIC）のICTプロフェッショナルコースが「ハロートレーニング」として選ばれました。学費免除でICT技術を活用した課題解決を勉強することができます。
2023.02.05 tomonarit
アカデミック
アカデミック

成田悠輔氏のプレゼンがPublic-Private Gapsの例としてメチャメチャ分かりやすい！

Public-Private Gapsの例示として、意思決定速度、評価指標の違い、保守的か革新的か、ということがありますが、成田氏のプレゼンの話はとても具体的でわかりやすく、かつ面白い！
2023.01.08 tomonarit
アカデミック
アカデミック

国際開発学会にて発表 ~ GIGAスクール構想とOLPC比べてみた！~

国際開発学会にて「日本のGIGAスクール構想はOne Laptop per Childと同じ道を歩むのか？ 」と題した研究（修士論文）を発表しました。本研究では、GIGAスクール構想の改善に貢献することを目的、情報システムのオニオンリングモデルを用いて、日本のGIGAスクール構想と、途上国を中心に実施されたOLPCを比較しました。
2023.01.07 ICT4D Lab ICT4D Lab
アカデミックアジア・大洋州アフリカイノベーション・新技術プロジェクト評価中南米教育・人間開発日本
アカデミック

「デジタル技術と国際開発」オンラインコース・システムデザイン編開催！- 情報に価値を生むシステムデザインとは？ –

ICT4D Labでは、マンチェスター大学MSc Digital Development (旧: ICTs for Development）の教科書とも言える「Information and Comunication Technology for Development (リチャード・ヒークス教授著)」を翻訳し、書籍「デジタル技術と国際開発」を出版しました。そして、本書の解説と事例に基づいたディスカッションによる理解の促進を目指し、7月2日に第1回オンラインコース（トライアル）を開催しました。
2022.11.21 ICT4D Lab ICT4D Lab
アカデミック
SDG

SDGs版 人生ゲームで再認識したアナログ教材のポテンシャル

所属する金沢工業大学のSDGs推進センターとタカラトミーが共同で「Beyond SDGs 人生ゲーム」を開発し、教育機関に無償配布することになりました。
2022.09.25 Kanot Kanot
SDGアカデミック教育・人間開発
次のページ